El grupo de docentes proviene de tres ramas de conocimiento: Humanidades, Ciencias Sociales y Tecnologías de la Información y la Comunicación. El total de 9 profesionales proviene de 13 asignaturas y 5 facultades (Psicología, Filología, Ingeniería Informática, Ciencias Económicas y Empresariales y el departamento de Traducción e Interpretación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide). En su conjunto, las asignaturas cubren los dos cuatrimestres del curso 2021-22. Puedes ver más sobre ellos haciendo clic en su nombre:
Galería del equipo docente
Profesor titular en el departamento de Psicología Experimental, ha coordinado en el curso 2007-08 el proyecto “Diseño, trabajo y evaluación de actitudes mediante recursos on-line” en la Universidad de Sevilla. Como participante, ha colaborado en los proyectos “Sensibilización para la interculturalidad y el compromiso solidario” en la Universidad de Jaén y “Mejora del rendimiento académico en una materia universitaria mediante el fomento del aprendizaje significativo.”, ejecutado en el curso 2002/2003 en la Universidad de Sevilla. Actualmente propone la coordinación de este proyecto. Cuenta con una experiencia de más de dos décadas como ponente invitado, investigador y escritor científico y divulgador en torno a la función social de la universidad y una visión crítica de sus labores docente e investigadora, mediante modelos de Aprendizaje-Servicio, Investigación-Acción Colaborativa, Foros Comunitarios de Investigación o Co-investigación, entre otros, que pueden consultarse en su currículum adjunto. En 2010 fue elegido el mejor profesor de España por la asociación estatal de estudiantes de psicología y ha recibido el reconocimiento estudiantil en varias ocasiones. Ha sido miembro promotor de asociaciones universitarias con capital social de ámbito diverso, como Universidad y Compromiso Social u Otra Investigación es Posible, con personal docente e investigador de múltiples universidades dentro y fuera del territorio español. Las últimas actividades directamente asociadas con la innovación docente y el compromiso social universitario son su actividad como ponente invitado en dos talleres dentro del curso “Curs d’especialització en Aproximacions crítiques a la formació universitària en psicologia” (Curso de especialización en aproximaciones críticas a la formación universitaria en psicología) de la Universitat de Girona, los días 23 y 30 de junio de 2021; y su participación como ponente invitado en el taller “Herramientas para el desarrollo de competencias sobre Derechos Humanos y Ciudadanía Global en la docencia”, los días 7 (Cáceres) y 28 (Badajoz) de abril de 2021 en la Universidad de Extremadura, dentro del programa “Global Change” de ONGAWA, subvencionado por la AECID. Es miembro activo de la Asociación Española de Aprendizaje-Servicio Universitario.
Profesora titular en el departamento de Economía Financiera y Dirección de Operaciones, tiene la trayectoria más dilatada con unos 20 proyectos, publicaciones docentes, 18 participaciones en congresos docentes, alrededor de 30 actividades relacionadas. Adjuntamos su CV en los anexos.
Profesor titular en el departamento de Lengua Española, Lingüística y Teoría de la Literatura, es miembro de la REFID (Red para la Formación e Innovación Docente) de la US. Ha coordinado el proyecto de innovación: “Creación de Materiales, Problemas, Proyectos y Estudios de caso de Lenguas Orales y Signadas para las Asignaturas de Lingüística General” aprobado en el marco del II Plan Propio de Docencia, en su Acción 1.3.1.1 (Ayudas de Innovación y Mejora Docente), en el que tomaron parte 10 docentes. Se llevó a cabo desde el 29 de julio hasta el 31 de diciembre de 2015. Por último, ha participado en los proyectos “Innovación en la educación Superior con Design Thinking”, curso 2017-2018, ECO en la Educación Superior: Docencia Inspirada en el Entorno, 2018-2019 y “El Reto en la Educación Superior: Aprendizaje con ECO” durante los cursos 2019-2020 y 2020-2021.
Profesor contratado doctor del departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores, ha sido Investigador principal en las dos ediciones 2007 y 2008 del “Plan de renovación de metodologías docentes con la elaboración de materiales en red” y del proyecto “Norma experimental para la especificación, diseño, elaboración de la asignatura […]”, las tres de la Universidad de Sevilla.
Personal sustituto interino con vinculación hasta provisión de la plaza en el departamento de Lengua Inglesa, fue profesor de la asignatura “education and multiculturalism” para estudiantes de EEUU en UIMP durante 8 años. También ha llevado a la práctica diversos proyectos europeos encuadrados en el programa ERASMUS+ KA2 dedicados a la docencia no formal de educación superior y/o educación de adultos mediante manuales docentes aplicados: en 2018-21, PAST-TIMES: Stories, tales and customs to raise intercultural awareness (aging and migrations) y BIGGER PICTURE (adult education); 2015-18: AMICO: a new Alliance for mobility incoming and outgoing (higher education); en 2012-14 INTER-GENERATIONAL EUROPEAN MEMORIES (aging); y 2010-12 FILE: FRAMEWORK FOR INTERCULTURAL LEARNING IN EDUCATION (migrations), todas ellas con la Universidad de Sevilla como participante. Por otro lado, ha organizado y co-dirigido desde 2016, con carácter anual, los cinco congresos internacionales “Micromachismos en la Educación y la Comunicación” que han resultado en la publicación de varios volúmenes, así como participado en diversas Jornadas de Calidad, Coordinación e Innovación de la UPO.
Rosario Asián Chaves es Doctora en Economía por la Universidad de Sevilla (2002) y trabaja como PDI en el Departamento de Economía Aplicada II desde 1994.
La Docencia ha ocupado una parte importante de mi carrera profesional, habiendo impartido clases de distintas asignaturas (Estadística, Econometría, Fuentes de información estadística, Mujer Mercado de Trabajo, etc.) y en diferentes cursos de licenciatura, grado y doctorado, máster, cursos de expertos, etc.
Ha participado en el «Proyecto de Innovación y Mejora Docente en los Trabajos Fin de Grado de la Facultad de Ciencias del Trabajo” III Plan Propio de Docencia, en «European Cooperative Framework for Dual Learning (EURODUALE)” de la Comisión Europea, «Formación en materia de comercio, tutorización de proyectos y elaboración del Libro Blanco del Comercio de Andalucía”, además de otros proyectos relacionados con estudios de género, análisis regional, etc., a partir de los cuales se han publicado artículos y participado en jornadas y congresos.
Mi relación investigadora con la Universidad se inicia en 1995 con la integración al Grupo de Investigación “Análisis Regional y Economía Andaluza”-AREA (SEJ-217), adscrito al Departamento de Economía Aplicada II de la Universidad de Sevilla, y la incorporación al Programa de Doctorado ofrecido por este. Las líneas de investigación se han orientado hacia la Economía Regional, Economía Urbana, Economía de los Recursos Naturales y Ciencias de la Sostenibilidad, básicamente hacia el análisis y desarrollo de indicadores de sostenibilidad para el ámbito urbano. Departamento en el que imparto docencia desde 1997. Competencias, docentes investigadoras, que he podido hacer extensivas al análisis económico bajo la perspectiva de la sostenibilidad en distintos proyectos de investigación, posteriormente publicados. Asimismo, forma parte de Equipos Editoriales y pertenezco al catálogo de revisores de diferentes revistas indexadas en JCR, SCOPUS … En mi formación y en la aplicación de los conocimientos, en docencia e investigación, el carácter transdisciplinar adoptado ha abierto y facilitado contactos con materias y colegas de otras disciplinas. Especialmente significativa es mi relación con la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla, en la que imparto docencia en postgrado desde hace más de diez años, así como con la Facultad de Psicología, de la que tuve el honor de participar en una de las Tesis Doctorales que he dirigido. Colaboración que se ha extendido a otros Departamentos, Centros y Universidades, españolas y extranjeras, públicas y privadas, que han permitido una visión más amplia del conocimiento adquirido. Particularmente relevante ha sido mi estancia en la Management School (Universidad de Liverpool), por el largo periodo compartido con el grupo de trabajo con quien estuve relacionado. También, la estancia en las Universidades de Los Lagos (Chile) y Universidad Autónoma de Yucatán (México), donde se ha concretado la lectura de 3 Tesis Doctorales. Todo ello, ha tenido su plasmación en artículos publicados en revistas científicas, y otros medios de comunicación divulgativos, jornadas, seminarios, congresos, y las propias aulas donde imparto docencia. Ocupación que he compatibilizado con la prestación de servicios profesionales destinado a impulsar iniciativas en el ámbito socioeconómico, comprometidas con el bien común y el bienestar general.
Docente e investigadora en el Departamento de Lengua española, Lingüística y Teoría de la literatura de la Universidad de Sevilla. Ha participado en el proyecto de innovación docente: Enseñanza/Aprendizaje Colaborativo a Través de Internet: Una Propuesta Didáctica (III Plan Propio de Docencia), que fue implementado en el curso académico 2019-2020. En él, participaron docentes e investigadores de la Universidad de Sevilla y de la Vrije Universiteit Brussel. También ha realizado el Curso General de Docencia Universitaria del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Sevilla durante el curso 2020-2021.
Docente en el departamento de Lengua Española, Lingüística y Teoría de la Literatura, es miembro de la REFID (Red para la Formación e Innovación Docente) de la US. Ha participado en el proyecto de innovación: “ENCUENTROS CON PROFESIONALES. VI EDICIÓN. + PAPER AWARDS” que se llevó a cabo en el curso académico 2019/2020. Asimismo, ha realizado el Curso General de Docencia Universitaria del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Sevilla durante el curso 2019-2020.